Ideju kultūras veidošana

Inovācijas ir neefektīvas. Biežāk tas ir nedisciplinēts, pretrunīgs un ikonoklastisks; un tas barojas ar apjukumu un pretrunām. Īsāk sakot, novatoriskums saskaras ar to, ko gandrīz visi vecāki vēlas saviem bērniem, lielākā daļa vadītāju vēlas saviem uzņēmumiem un valstu vadītāji vēlas savām valstīm. Un novatoriski cilvēki ir sāpīgi.

Tomēr bez inovācijām mēs esam lemti garlaicības un vienmuļības pagrimumam. Tātad, kas liek inovācijai notikt, un no kurienes rodas jaunas idejas? Pamatatbildes — labas izglītības sistēmas nodrošināšana, dažādu viedokļu rosināšana un sadarbības veicināšana — var nebūt pārsteidzošas. Turklāt spēja izpildīt šos kritērijus ir noderējusi Amerikas Savienotajām Valstīm. Taču dažas lietas — augstākās izglītības būtība starp tām — būs jāmaina, lai nodrošinātu pastāvīgu jaunu ideju avotu.

Šis stāsts bija daļa no mūsu 2003. gada februāra numura

• Skatiet pārējo izdevuma daļu
• Abonēt

Viens no labas inovāciju sistēmas pamatiem ir dažādība. Dažos veidos, jo spēcīgāka ir kultūra (nacionālā, institucionālā, paaudžu vai cita), jo mazāka ir novatoriskas domāšanas iespēja. Kopīgi un dziļi iesakņojušies uzskati, plaši izplatītas normas, uzvedības un darbības standarti ir jaunu ideju ienaidnieki. Maz ticams, ka jebkura sabiedrība, kas lepojas ar to, ka ir harmoniska un viendabīga, katalizēs savdabīgu domāšanu. Inovācijas apspiešanai nav jābūt atklātai. Tas var būt vienkārši cilvēku staigāšana, klusējot vienojoties un pilnībā apmierināti ar status quo.

Turpretim ļoti neviendabīga kultūra rada inovācijas, pateicoties tās cilvēkiem, kuri uz visu raugās no dažādiem skatu punktiem. Ameriku, tā saukto kausēšanas katlu, daudzi uzskata par tādu, kurai nav kultūras (ar galvaspilsētu C vai mazais burts c ). Industriālo valstu skolēnu reitingos ASV vidusskolēni labākajā gadījumā ir vidēji lasīšanā, matemātikā un dabaszinātnēs. Un diemžēl tauta ir nepārspējama ar ieročiem saistītos noziegumos jauniešu vidū. Tomēr, atskatoties uz pagājušo gadsimtu, Amerikas Savienotās Valstis ir saņēmušas apmēram trešdaļu no visām Nobela prēmijām un ir radījušas nepārspējamu inovāciju daudzumu — no rūpnīcas automatizācijas līdz integrētajai shēmai un gēnu savienošanai —, kas ir pasaules ekonomikas izaugsmes mugurkauls. .

Es tam redzu divus iemeslus. Viens no tiem ir tas, ka mēs nestigmatizējam tos, kuri ir mēģinājuši un bijuši neveiksmīgi. Faktiski daudzi riska kapitālisti vairāk, ne mazāk, ieguldīs cilvēkos, kas ir cietuši neveiksmi ar agrāku dibināšanu, nekā tajā, kurš dibina savu pirmo uzņēmumu. Patiesa vilšanās ir tad, kad cilvēki nemācās no savām kļūdām.

Otrs iemesls ir tas, ka mēs esam unikāli gatavi uzklausīt savus jauniešus. Daudzās kultūrās vecumam ir pārāk liels svars. Pieredze tiek atalgota nekā iztēle, un cieņa var būt pārāk cienīga. Dažās kultūrās cilvēkiem tiek piešķirts darbs atkarībā no vecuma, radot mazkustīgu vidi, kas nomāc jauniešus. Atcerieties teicienu Bērni ir jāredz, nevis jādzird? Paskatieties uz ekonomisko izaugsmi, ko radījuši tādi bērni kā Bils Geitss un Maikls Dells, lai nosauktu tikai divus.

Tās ir labās ziņas. Bet, kad runa ir par mūsu jaunatnes audzināšanu, mums ir jādara labāk. Mani īpaši uztrauc agrīna izglītība, kas var (un parasti arī atstāj) dziļi negatīvi ietekmēt radošumu. Sacensībās, lai saprastu, ko bērni mācās, mēs esam pārāk entuziastiski, lai svinētu viņu panākumus. Vēl aizraujošāk ir tas, ko bērni dara nepareizi. Pat nepareizības jēdzienam vajadzētu pievērst uzmanību. Lai gan vēju nerada lapu plivināšana, kā daži bērni domā, teorija ir pietiekami dziļa, lai to nevajadzētu atlaist no rokas. Patiesībā kļūdainu koncepciju izjaukšana ir viens no labākajiem veidiem, kā atrast jaunas idejas. Šis process ir līdzīgs datorprogrammas atkļūdošanai, un tam nav gandrīz nekāda sakara ar treniņiem un praksi (kas atkal kļūst par izglītības stūrakmeni).

Mūsu lielākais izaicinājums radošās kultūras stimulēšanai ir atrast veidus, kā veicināt dažādus viedokļus. Daudzus inženiertehniskos strupceļus ir pārvarējuši cilvēki, kas nemaz nav inženieri. Tas ir vienkārši tāpēc, ka perspektīva ir svarīgāka par IQ. Ironija ir tāda, ka perspektīva neļaus bērniem iestāties koledžā, kā arī nepalīdzēs viņiem tur attīstīties. Akadēmiskā vide apbalvo dziļumu. Ekspertīzi audzē eksperti, kas strādā ar savu veidu. Nodaļas un laboratorijas koncentrējas uz laukiem un apakšlaukiem, šad tad pievienojot vai atņemot domēnu. Absolventu grādi, nemaz nerunājot par pilnvaru laiku, ir atkarīgi no patiesības un ideju izgaismošanas šaurās jomās.

Pretlīdzeklis šādai kanalizācijai un sadalīšanai ir starpdisciplinaritāte, termins, kas vienlaikus ir pilnīgi banāls un progresīvos pētījumos apraksta gandrīz neiespējamu mērķi. Starpdisciplināras laboratorijas un projekti radās 1960. gados, lai risinātu lielas problēmas, kas aptver fizisko un sociālo zinātņu, inženierzinātņu un mākslas robežas. Ideja bija apvienot papildu zināšanu kopumus, lai risinātu problēmas, kas pārsniedz jebkuru prasmju kopumu. Labi. Tomēr tikai nesen cilvēki ir sapratuši, ka starpdisciplināras pieejas var dot milzīgu vērtību dažām ļoti mazām problēmām un ka starpdisciplināra vide arī stimulē radošumu. Palielinot atšķirības izcelsmē, kultūrā, vecumā un tamlīdzīgi, mēs palielinām iespējamību, ka rezultāti nebūs tādi, kādus bijām iedomājušies.

Lai attīstītu jaunas idejas, ir nepieciešamas divas papildu sastāvdaļas. Abi ir saistīti ar serendipitātes maksimālu palielināšanu. Pirmkārt, mums ir jāveicina risks. Tas ir īpaši grūti karjeras vidusposmā un bieži vien saskaras ar salīdzinošo pārskatīšanu un korporatīvās izaugsmes mehānismiem. Tas ir vienkārši tāpēc, ka risks pats par sevi var izskatīties diezgan muļķīgi. Cilvēki, kas skatās ap stūriem, ir pakļauti neveiksmēm un izsmieklam, un tāpēc viņiem ir jāatrod peldspēja vai atbalsts savā vidē. Ja viņi to nedarīs, pretintuitīvās idejas paliks tādas.

Otra sastāvdaļa ir iedrošinājums atvērtībai un ideju dalīšanai — vēl viena banalitāte, ko gandrīz nav iespējams sasniegt. Digitālā burbuļa virsotnē datorzinātniekiem bija īpaši grūti atklāti runāt par idejām, jo ​​cilvēki redzēja, ka bagātības nāk no nē daloties savās idejās. Studenti aizturēja idejas līdz skolas beigšanai. Vienai personai cieši turot savas kārtis, sekoja cita, un rezultātā daudzu pētniecības laboratoriju vērtība un efektivitāte samazinājās. Šajā sakarā, paldies Dievam, burbulis ir plīsis.

Pirms ne tik daudziem gadiem Bell Labs veica tik daudz pētījumu, ka varēja viegli ievietot dažas ļoti augsta riska programmas, tostarp tā saukto zilo debesu domāšanu, kas noveda pie informācijas teorijas un kosmiskā mikroviļņu fona starojuma atklāšanas. Bet pasaule guva labumu, un dažreiz arī AT&T.

Tagad Bell Labs ir sava bijušā sevis ēna, kas vairākas reizes ir sadalīta AT&T 1984. gada atsavināšanas rezultātā un pēc tam sadalīta Lucent, NCR un mātesuzņēmumā. Turklāt tas nav viens. Ekonomikai krītot un uzņēmumiem samazinot savus izdevumus, daži no pirmajiem samazinājumiem tiek veikti augsta riska vai beztermiņa pētniecības programmās. Pat ja pētniecības budžets nesamazinās, projektu būtība ir vairāk attīstoša nekā patiešām novatoriska. Ja tendence turpināsies, galu galā mēs cietīsim jaunu ideju deficītu. Jau tagad arvien mazāk lielo korporāciju koncentrējas uz jaunām idejām. Un jaunuzņēmumu veidošanās ir gandrīz apstājusies.

Vairāk nekā jebkad agrāk jaunajā jaunajā ekonomikā pētniecība un inovācija būs jāizvieto vietās, kur ir paralēlas darba kārtības un vairāki atbalsta līdzekļi. Universitātes, kas ir piemēroti no jauna izgudrotas, lai tās būtu starpdisciplināras, var atbilst šim profilam, jo ​​to cita produktu līnija, izņemot pētniecību, ir cilvēki. Apvienojot pētniecību un mācīšanos, var uzņemties daudz lielāku risku un ideju ģenerēšana var būt mazāk efektīva. Pašlaik tikai dažas ASV universitāšu ir šādas pētniecības universitātes. Par tādiem būs jākļūst vēl vairāk. Universitātēm visā pasaulē būs jāseko.

Rūpniecība var veikt ārpakalpojumus fundamentālo pētījumu veikšanai, tāpat kā daudzas citas darbības. Tas nozīmē, ka inovācijai ir jākļūst par pirmskonkurences fenomenu — Japāna to saprata 80. gadu sākumā, kad tās Starptautiskās tirdzniecības un rūpniecības ministrija (tagad Ekonomikas, tirdzniecības un rūpniecības ministrija) finansēja Japānas uzņēmumu sadarbību robotikas, mākslīgā intelekta un pusvadītāju ražošana. Lai gan šī pieeja ne vienmēr darbojas, tā var būt daudz efektīvāka, nekā uzskata vairums uzņēmumu. Izmaksas tiek dalītas, dažādi viedokļi tiek baroti, un jauninājumiem ir iespēja izdzīvot pat vissliktākajos ekonomikas laikos.

Spēja veikt lielus domu lēcienus ir kopsaucējs starp izrāvienu ideju aizsācējiem. Parasti šī spēja piemīt cilvēkiem ar ļoti plašu pieredzi, daudznozaru prātiem un plašu pieredzes spektru. Ģimenes ietekme, lomu modeļi, ceļošana un dzīvošana dažādos apstākļos ir acīmredzami veicinātāji, tāpat kā izglītības sistēmas un veids, kā kultūras novērtē jaunatni un perspektīvu. Kā sabiedrība mēs varam dažus no tiem veidot. Dažus mēs nevaram. Galvenais, lai nodrošinātu lielu ideju plūsmu, ir pieņemt šīs nekārtīgās patiesības par ideju izcelsmi un turpināt atalgot inovācijas un svinēt jaunās tehnoloģijas.

paslēpties