Kāpēc Z paaudze krīt uz tiešsaistes dezinformāciju

Mēs visi varam mācīties no tā, kā mūsdienu jaunieši tiešsaistē vērtē patiesību.

Getty

autors

• Dženifera Neda Džona arhīva lapa

2021. gada 30. jūnijs

Pusaudžu meitene nopietni raugās uz kameru, kadrs svārstās, kad viņa pavērš tālruni pret seju. Uz viņas kapuces uzliktajā parakstā ir ietverts draudīgs brīdinājums: ja Džo Baidens tiks ievēlēts par ASV prezidentu, trumpji pastrādās LGBT personu un krāsainu cilvēku masveida slepkavības. Otrs paraksts vēsta: šis tiešām ir ww3. Šis videoklips tika publicēts TikTok 2020. gada 2. novembrī, un tas tika atzīmēts ar Patīk vairāk nekā 20 000 reižu. Ap to laiku desmitiem citu jauniešu sociālajos medijos dalījās ar līdzīgiem brīdinājumiem, un viņu ziņas piesaistīja simtiem tūkstošu skatījumu, atzīmju Patīk un komentāru.

Skaidrs, ka apgalvojumi bija nepatiesi. Kāpēc tad tik daudzi Z paaudzes pārstāvji — apzīmējums, kas tiek lietots cilvēkiem vecumā no aptuveni 9 līdz 24 gadiem, kuri, iespējams, ir digitālāk gudrāki nekā viņu priekšgājēji, — iekrita tik klajā dezinformācijā?

Šis stāsts bija daļa no mūsu 2021. gada jūlija numura

• Skatiet pārējo izdevuma daļu
• Abonēt

Esmu strādājis par zinātnisko asistentu Stenfordas interneta observatorija kopš pagājušās vasaras, analizējot tiešsaistes dezinformācijas izplatību. Esmu pētījis ārvalstu ietekmes kampaņas sociālajos medijos un pētījis, kā izplatījās dezinformācija par 2020. gada vēlēšanām un Covid-19 vakcīnām. Un es atklāju, ka jaunieši, visticamāk, noticētu un nodotu dezinformāciju, ja viņi izjūt kopīgu identitāti ar personu, kura vispirms to dalījās.

Bezsaistē, lemjot par to, kuru apgalvojumiem vajadzētu uzticēties un kuru apgalvojumiem vajadzētu ignorēt vai apšaubīt, pusaudži, visticamāk, izmantos kontekstu, ko nodrošina viņu kopienas. Sociālie sakari un individuālā reputācija, kas izveidota, gadiem ilgi koplietojot pieredzi, informē, uz kuriem ģimenes locekļiem, draugiem un klasesbiedriem pusaudži paļaujas, veidojot savu viedokli un saņemot jaunumus par notikumiem. Šādā situācijā kopienas kolektīvās zināšanas par to, kam uzticēties, par kādām tēmām vairāk veicina uzticamību nekā pretenzijas iesniedzēja identitāte, pat ja šī identitāte ir tāda, ar kuru jaunietis ir kopīgs.

Sociālie mediji tomēr veicina uzticamību, kuras pamatā ir identitāte, nevis kopiena. Un, kad uzticēšanās ir balstīta uz identitāti, autoritāte pāriet ietekmētāju rokās. Pateicoties tam, ka viņi izskatās un izklausās kā viņu sekotāji, ietekmētāji kļūst par uzticamiem vēstnešiem tēmās, kurās viņiem nav zināšanu. Saskaņā ar Common Sense Media veikto aptauju 60% pusaudžu, kuri izmanto YouTube, lai sekotu aktuāliem notikumiem. vērsties pie influenceriem, nevis ziņu organizācijām . Satura veidotāji, kuri ir izveidojuši uzticamību, uzskata, ka viņu apgalvojumi tiek uzskatīti par faktu statusu, kamēr priekšmetu eksperti cīnās, lai gūtu panākumus.

Jaunieši, visticamāk, ticēs un nodos dezinformāciju, ja viņi izjūt kopīgu identitāti ar personu, kura vispirms to dalījās.

Lielā mērā šādi izplatījās baumas par pēcvēlēšanu vardarbības plāniem. Personas, kuras dalījās ar brīdinājumu, bija ļoti saistītas ar savu auditoriju. Daudzi bija krāsaini cilvēki un atklāti LGBT, un viņu iepriekšējos ierakstos tika apspriestas pazīstamas tēmas, piemēram, ģimenes konflikti un cīņas matemātikas stundās. Šī kopīgās pieredzes sajūta ļāva viņiem viegli noticēt, lai gan viņi nesniedza pierādījumus saviem apgalvojumiem.

Sliktāku situāciju padarīja tas informācijas pārslodze daudzi cilvēki saskaras ar sociālajiem medijiem, kas var likt mums uzticēties un dalīties ar zemākas kvalitātes informāciju. Vēlēšanu baumas parādījās starp desmitiem citu ierakstu pusaudžu TikTok plūsmās, atstājot viņiem maz laika kritiski domāt par katru prasību. Visi centieni apstrīdēt baumas tika atstāti komentāros.

Tā kā jaunieši vairāk iesaistās politiskās diskusijās tiešsaistē, mēs varam sagaidīt, ka tie, kuri ir veiksmīgi izkopuši šo uz identitāti balstīto uzticamību, kļūs par de facto kopienas līderiem, piesaistot līdzīgi domājošus cilvēkus un virzot sarunu. Lai gan tas var dot iespēju atstumtām grupām, tas arī pastiprina dezinformācijas draudus. Cilvēki, kurus vieno identitāte, būs neaizsargāti pret maldinošiem naratīviem, kuru mērķis ir tieši tas, kas viņus vieno.

Saistīts stāsts

Kā runāt ar bērniem un pusaudžiem par dezinformāciju

Un, ja neesat pilngadīgs, kā to pamanīt pats.

Kam tad ir jāspēlē atbildības veicināšanā? Sociālo mediju platformas var ieviest ieteikumu algoritmus, kas par prioritāti piešķir balsu daudzveidību un vērtē diskursu, nevis klikšķu ēsmu. Žurnālistiem ir jāatzīst, ka daudzi lasītāji saņem ziņas no sociālo mediju ziņām, kas tiek aplūkotas caur identitātes objektīvu, un attiecīgi jāsniedz informācija. Politikas veidotājiem ir jāregulē sociālo mediju platformas un jāpieņem likumi, lai novērstu tiešsaistes dezinformāciju. Un pedagogi var iemācīt skolēniem novērtēt avotu un viņu apgalvojumu ticamību.

Tiešsaistes dialoga dinamikas maiņa nebūs vienkārša, taču briesmas, ko var izraisīt dezinformācija, un solījums par labākām sarunām, liek mums mēģināt.

Dženifera Neda Džona ir Stenfordas universitātes otrā kursa studente cilvēka bioloģijas specialitātē. Viņa pēta tiešsaistes dezinformāciju Stenfordas interneta observatorijā.