MIT diviem

Česitija Saldana, kurai šā gada jūlijā aprit 13 gadi, vēl nav pietiekami veca, lai mācītos koledžā. Bet, kad pienāks laiks, viņas kopmītnē, bez šaubām, jutīsies kā mājās. Tas ir tāpēc, ka Chassitty būtībā uzauga MIT pilsētiņā. Viņas māte Noramay Cadena ‘03, SM ‘11, MBA ‘11, viņu uzaudzināja kā vientuļu mammu, studējot mašīnbūvē kā bakalaura grādu.

Česitija bija tikai zīdaiņa, kad viņas māte, kura nesen bija absolvējusi Sanfernando vidusskolu Kalifornijā, pārcēla viņus abas pa valsti, lai iestātos MIT. Daudzas jaunas mammas parasti pamet skolu, un ir ļoti forši, kā mana mamma turpināja mācīties, viņa saka. Ir attēls, kurā viņa pilda mājasdarbus, un es gulēju viņai klēpī. Viņa viena pati par mani rūpējās, kamēr bijām kopmītnēs, viņa vēl strādāja, un absolvēja.

Jūnijā Cadena atkal absolvēja MIT, šoreiz ar diviem maģistra grādiem. Viņa ieguva MBA un maģistra grādu inženiertehniskajās sistēmās, izmantojot Sloana intensīvo divu gadu programmu Leaders for Global Operations (LGO), kas apvieno inženierzinātnes, produktu izstrādi un vadību.

Programma daļēji koncentrējas uz rūpnīcas darbību, jomu, kurā Cadena ir pieredze. Kad viņa nebija daudz vecāka par tagadējo meitu, viņa pavadīja nožēlojamu vasaru, skavojot gumijas auklas kopā ar māti Losandželosas rūpnīcā, kur viņas vecāki strādāja gadiem ilgi.

Viņa sēdēja man blakus un teica: 'Ātrāk! Es neredzu, ka tavas rokas kustas” un “Pārāk daudz runā, par maz kustas,” atceras Kadena. Tas bija viņas veids, kā parādīt man, kāda būtu mana dzīve, ja es neietu koledžā.

Šī pieredze palīdzēja veicināt Cadena akadēmiskās ambīcijas. Vidusskolā viņai padevās matemātika un dabaszinātnes, un draugs, kurš devās uz MIT, mudināja viņu pieteikties. Pat pēc tam, kad Kadena palika stāvoklī 16 gadu vecumā, daži skolotāji un konsultanti viņu uzmundrināja. Kad MIT viņu pieņēma, viņa nolēma spert lēcienu, kļūstot par pirmo savā ģimenē, kas devās uz koledžu.

Sākumā es domāju: 'Tas ir traki — es nevaru atstāt Kaliforniju, es nevaru audzināt savu meitu prom no mājām,' saka Kadena. Bet MIT pieņēma lēmumu ļoti viegli, nerunājot par to, ka man ir bērns. (Šasitijas tēvs Ernesto Saldana sākotnēji iebilda, taču strīds par aizbildnību tika atrisināts ārpus tiesas, piešķirot Saldanai plānotas vizītes un ļaujot Kadenai nogādāt meitu uz Masačūsetsu.)

Būdama jauna koledžas studente un jaunā māte, Kadena dzīvoja universitātes pilsētiņas ģimenes mājā. Viņa atrada atbalstošus klasesbiedrus, kuri bija gatavi pielāgoties viņas grafikam, satikās viņas kopmītnē, lai strādātu pie uzdevumiem. Un viņa pielika visas pūles, lai meitai nodrošinātu normālu bērnību. Pēc nodarbības Kadena devās mājās un pavadīja vairākas stundas, vienkārši pavadot laiku kopā ar Česitiju, pirms viņi abi devās gulēt. Pēc tam viņa pamodās ap pusnakti, lai vairākas stundas mācītos, atgrieztos gulēt un no rīta celtos kopā ar Česitiju. Kas attiecas uz viņu, viņa stāsta, ka es gāju ar viņu gulēt un cēlos ar viņu katru dienu.

Cenšanās pēc normālas situācijas Cadena noteikti prasīja savu. Viņa atceras, kā gatavoja klasisko koledžas maltīti — Cup Noodles —, mācoties finālam junioru gadā: es turēju krūzīti virs izlietnes, un ap manu roku lija verdošs ūdens, viņa stāsta. Es biju tik nogurusi, ka nejutu to un nereaģēju, līdz redzēju, kā mana āda nolobās.

Neatkarīgi no tā, cik daudz viņa bija pakļauta stresam, Kadena vienmēr centās izskatīties kā visi citi studenti. Es nekad neesmu gribējusi būt persona, kurai vienmēr bija attaisnojums un kam bija vajadzīgas īpašas naktsmītnes, viņa saka. Bet viņa ik pa laikam atveda meitu uz klasi šķipsnā. Pēc ābolu lasīšanas ekskursijas viņai nebija laika atstāt Česitiju pie aukles. Es atceros, ka atnācu uz Termodinamiku kopā ar viņu un mūsu ābolu maisu, viņa saka. Mēs it kā ielīdām klasē un apsēdāmies aizmugurē, un viņa tur sēdēja un skricelēja.

Citā reizē Kadena nevarēja atrast auklīti, un viņai nācās aizvest Česitiju uz mašīnu darbnīcu, lai strādātu pie grupas projekta. Laboratorija brīdināja viņu, ka veikalā bērns apdraud drošību, un lūdza viņu aiziet. Viņa atceras, ka daudzi mani draugi, kas tur bija, draudēja iziet.

Šis incidents piesaistīja mašīnbūves nodaļas vadītāja uzmanību, kurš pārcēla Chassitty uz bērnu aprūpes programmas gaidīšanas saraksta augšgalu. Tas galu galā atbrīvoja Cadenu darīt vairāk. Viņa kļuva par līdzdirektori studentu vadītajam Teatro Latino, kurā tiek demonstrēti Latīņamerikas dramaturgu darbi. Un 2001. gadā prezidents Čārlzs M. Vests viņu iecēla Ģimenes un darba padomē, kur viņa palīdzēja sagatavot universitātes mēroga aptauju par MIT dzīves kvalitāti. Es tiešām redzēju, ka Ģimenes resursu centrs tā rezultātā mainījās un uzlabojās, iekļaujot vairāk programmu, lielāku finansējumu un lielāku informācijas tīklu, viņa saka.

Būdama bakalaura studente, Kadena strādāja arī absolventu izglītības dekāna birojā un kā studentu vervēja MIT programmā SMART (Studentu Minority Admissions Recruiting Team), viņa atgriezās savā alma mater, lai mudinātu Latino studentus domāt par koledžu. Kamēr viņi uzskatīja, ka inženierzinātnes ir biedējošas, viņas kā jaunas mātes loma bija tā, kas viņu uzmanību pievērsa.

Reakcija uz inženierzinātnēm ir tāda, ka tas ir kaut kas grūts un daudziem studentiem joprojām šķiet nesasniedzams, viņa saka. Viņus visvairāk aizrauj apziņa, ka esmu vientuļā mamma un ka [panākumi pēc vidusskolas] ir iespējami.

Pēc tam, kad Kadena 2003. gadā ieguva bakalaura grādu mašīnbūvē, māte un meita pārcēlās atpakaļ uz Kaliforniju, kur Kadena kļuva par kosmosa kuģa testēšanas direktori (un vēlāk par 787 Dreamliner vadītāju) uzņēmumā Boeing. Sešus darba gadus viņa pieteicās MIT LGO programmai, kuras sponsors bija Boeing, lai uzzinātu vairāk par vadību. Un 2009. gadā viņa un Chassitty devās atpakaļ uz austrumiem — šoreiz abas kā studentes. Pēc vakariņām Česitija risināja mājasdarbu uzdevumus vidusskolas pirmsalgebras klasē, kamēr viņas māte lasīja gadījumu izpēti piegādes ķēdes pārvaldībā.

Cadena strādāja arī par absolventu asistentu MIT Latino kultūras centrā un strādāja Rasu un daudzveidības padomē. 2009. gada novembrī viņa bija četru LGO/Sloan studentu komandā, kas ieguva pirmo vietu MBA ekskluzīvo gadījumu konkursā Vašingtonā, DC. Uzdodot par Amtrak darbības efektivitātes uzlabošanu, Cadena un komanda cita starpā ierosināja pilnvarot tās arodbiedrības darbiniekus, iesaistot viņus. uzlabošanas darbnīcās. Viņa ir rīcības un vīzijas cilvēks, saka Blanša E. Statone, absolventu izglītības vecākā dekāna asociētā vietniece.

2010. gadā LGO prakses programmas ietvaros Cadena sešus mēnešus strādāja Amgen, izstrādājot piegādes ķēdes pārvaldības programmu, kas palīdz Kalifornijā bāzētajam biotehnoloģiju uzņēmumam sadarboties ar saviem piegādātājiem. Viņas interese par rūpnīcas darbību ir aizvedusi viņu (un dažreiz arī Chassitty) LGO sponsorētos braucienos uz Ķīnu, Japānu, Brazīliju un Argentīnu, lai novērotu rūpnīcu darbību GM, Volkswagen un Dell.

Viņa saka, ka tas, ko ir forši redzēt, ir jauna uzmanība pievērsta cilvēkiem veikalā — darbstacijas tiek padarītas ergonomiskas, lai cilvēki tiktu pārvietoti ik pēc dažām stundām, lai viņi visu dienu neveiktu vienus un tos pašus uzdevumus. Kā cilvēks, kurš ir strādājis rūpnīcā un ar savu vecāku starpniecību ir bijis tuvu rūpnīcas darbībai, esmu redzējis, cik grūti un fiziski saspringti var būt darbi cehā.

Preses laikā Cadena runāja ar Boeing par vairākām darba iespējām, tostarp darbu pie komerciāliem satelītiem Kalifornijas dienvidos vai plaša korpusa komerciālām lidmašīnām netālu no Sietlas, vai palīdzot uzcelt jaunu Boeing 787 Dreamliner iekārtu Dienvidkarolīnā.

Tikmēr Časitijai ir savi plāni. Daļa no manis kaut kā vēlas būt veterinārārste, jo man ļoti patīk dzīvnieki, viņa saka. Un mana mamma šeit mācās lieliskā skolā, un es gribu sekot viņas ceļam un iet uz lielisku skolu. Esmu redzējis, ko var darīt mana mamma, un es arī vēlos to darīt.

paslēpties