No Ziloņkaula torņa līdz apakšējai līnijai

Kornela universitātes emeritētais prezidents Frenks Rods smejas, atgādinot notikušo. Tas bija aptuveni 1986. gadā. Ronalda Reigana zinātniskais padomnieks Džons Makteigs bija apceļojis universitātes pilsētiņu un ļoti pārsteigts par Kornela zinātniskajiem pētījumiem. Pēc tam simpozijā, kurā piedalījās vairāki simti mācībspēku un viesu, viņš pajokoja, ka grasās visu 67 miljardu dolāru plus federālo pētniecības un attīstības budžetu veltīt tikai Kornelam. Toreiz Nobela prēmijas laureāts fiziķis Kenets Vilsons uzsauca: Nepietiek.

Lai gan Vilsona ņirgāšanās bija smeldzoša. Iemeslu dēļ, kas sniedzas no mācībspēku algu pieauguma līdz cīņai par mācību programmu un iekārtu modernizāciju, valsts augstākās universitātes jau sen ir bijušas atkarīgas no izaugsmes, kas ir galvenais faktors, kas pastāvīgi virza mācību maksas virs inflācijas līmeņa. Nespējot ierobežot savu ieradumu, pat saskaroties ar federālā un valsts atbalsta samazināšanos, viņi ir pievērsušies alternatīvām finansēšanas metodēm, kas ietver vairāk darījumu slēgšanu ar rūpniecību, izgudrojumu licencēšanu un citus jaunus peļņas gūšanas pasākumus.

Šis stāsts bija daļa no mūsu 2000. gada jūlija numura

• Skatiet pārējo izdevuma daļu
• Abonēt

Taču kļūst arvien grūtāk noturēt izaugsmi, un tālredzīgie padomdevēji jau gadiem ilgi ir brīdinājuši, ka universitātes kādu dienu atklās, ka tās būs pārāk vājas. Šķiet, ka tagad ir klāt norēķinu diena. Problēma ir ne tikai izmaksu samazināšana. Pieaugošais valsts akadēmisko līderu skaits arī uzskata, ka veco mācīšanas un pētniecības veidu saglabāšana, īpaši izmantojot izolētas akadēmiskās disciplīnas, varētu kavēt mācīšanos un atklāšanu. Viņi cenšas likvidēt novecojušas nodaļas, lai labāk koncentrētos uz galvenajām priekšrocībām un nojauktu šķēršļus starp atlikušajām nodaļām, lai izveidotu starpdisciplinārākus galvenos uzņēmumus un pētniecības centrus, risinot to, ko Stenfordas ķīmiķis un bijušais Nacionālās zinātnes padomes priekšsēdētājs Ričards Zare uzskata par atziņu, ka daudziem sasniegumiem ir nepieciešama gudra darbība. dažādu disciplīnu metožu, pieeju un instrumentu kombinācijas.

Šie plāni pārsteidzoši atgādina daudzu ASV korporāciju pārbūvi, ko 90. gados veica inovācijas. Tādi termini kā selektīva izcilība, universitāšu prezidenti, provosti, dekāni un profesori rada lielas izmaiņas skolu darbībā. Rods šo kapitālo remontu sauc par bēgšanu no universitātes pilsētiņas Harvardizācijas. ASV augstākās izglītības iestādes pārāk ilgi ir ievērojušas Hārvardas stilu, cenšoties izcelties visās jomās — brīvajā mākslā, bibliotēku kolekcijās, zinātnē un visā pārējā — viņš teica Kornela simpozijā pagājušā gada decembrī. Taču, ņemot vērā mūsdienu straujo informācijas uzkrāšanos arvien plašākā disciplīnu klāstā, tas šobrīd nav iespējams pat Hārvardai. Pasludināja Rodu: Nākamais gadsimts, manuprāt, piederēs tiem, kas gūs panākumus de-harvardizācijā.

Nav pūļu, nav rezultātu

Notiekošā metamorfoze solās būt satricinoša tradicionāli stacionārajām pilsētiņām. Tomēr vēsturiskie ieraksti liecina, ka universitāte izdzīvos. Pirms nedaudz vairāk kā gadsimta ASV parādījās politehniskā tipa skolas, kas staigāja roku rokā ar rūpniecību, piedāvājot programmas elektroenerģijas un ķīmijas pielietošanā biznesa procesos. Taču, atspoguļojot valsts uzplaukumu kā ekonomisku un kultūras spēku, lielākā daļa skolu attīstījās par plaša mēroga iestādēm ar daudzām nodaļām. Radās jauns, akadēmiskāks universitātes modelis, kur pilsētiņas bija veltītas tīru zināšanu iegūšanai un izplatīšanai, neņemot vērā tiešus komerciālus ieguvumus.

Šajā ziloņkaula torņa paplašināšanā tika iekļauta arī zinātne. Līdz 1930. gadiem Amerikas zinātnieki sasniedza pasaules augstāko līmeni. Viņu rindas pieauga pēc Otrā pasaules kara, kad zinātnes panākumi visās jomās, sākot no atombumbas līdz penicilīnam, pamudināja valdību ieguldīt naudu akadēmiskajos pētījumos, kā rezultātā dramatiski paplašinājās pētniecības universitāšu skaits. Tas ir šī laikmeta beigas, kas šodien satricina universitātes pilsētiņas. Turklāt, tāpat kā sociālās un ekonomiskās pārmaiņas izraisīja virzību uz ziloņkaula torņa izglītību, šodienas pārskatīšana notiek saistībā ar pāreju no pārsvarā izolētas industriālās ekonomikas uz globālu, uz zināšanām balstītu vai konceptuālu ekonomiku.

Nepieciešamība pielāgoties mainīgajai pasaulei veido de-Harvardizācijas būtību. Taču Rods un citi to sauc arī par universitātes pilsētiņas korporatizāciju, daļēji tāpēc, ka tā atspoguļo daudzas izmaiņas, kas nesen notikušas tādos uzņēmumos kā IBM, General Motors un 3M, kuru zelta laikmets beidzās 1970. un 1980. gados. Patiešām, saskaroties ar sīvu starptautisku konkurenci, visi mainīja savu struktūru un stratēģisko virzienu. Viņi samazināja izmaksas, atteicās no darbībām, kas nav saistītas ar pamattehnoloģijām, pastiprināja iekšējo sadarbību un izveidoja jaunas alianses — visas stratēģijas tagad pieņem universitāšu vadītāji.

Nauda, ​​protams, virza lielu daļu universitātes pārveides, tāpat kā korporācijas. Pēdējos gados skolas ir nedaudz kompensējušas federālā un valsts atbalsta palēnināšanos pētniecībai, samazinot administratīvās izmaksas. Taču citi spēki, piemēram, nepieciešamība saglabāt profesoru atalgojumu konkurētspējīgu un grūti apstrīdama pārliecība, ka vairāk pētījumu rada vairāk zināšanu, kopā padarīja neiespējamus būtiskus samazinājumus un turpinot mācību maksas pieaugumu.

Nepieciešamība pēc jauniem finansējuma avotiem neizbēgami virzīja universitātes uz rūpniecību. Saiknes starp abiem zinātnes zelta laikmetā bija atraisījušās. Taču jaunā universitātes nepieciešamība kopā ar korporāciju vēlmi kompensēt savas samazinātās pētniecības programmas, nodrošinot labāku piekļuvi akadēmiskajai zinātnei, to visu mainīja. Nozares ieguldījums akadēmiskajās programmās tuvojas USD 2 miljardiem gadā, kas ir aptuveni 10 reizes vairāk nekā 1979. gadā. Tikmēr virkne likumdošanas izmaiņu mudināja universitātes kļūt par patentu un atdalīšanas iekārtām (skatiet rakstu: The TR University Research Scorecard, šis numurs).

Bet pat šie monetārie pasākumi un pretpasākumi nevarēja apturēt spiedienu uz Hārvardas modeli. Neviens to nesaprot labāk kā korporatīvo karu veterāni. Kā 1996. gada sarunā atzīmēja bijušais IBM viceprezidents zinātnes un tehnoloģiju jautājumos Džons Ārmstrongs: Man nav pazīstamas vadošās universitātes, kurā nebūtu fakultātes, novecojušas programmas un dažas nodaļas, kuru pazušana paaugstinātu iestādes vispārējo kvalitāti. Lai gan vēsturiski tika pieļauta atmirušā koksne, lai aizsargātu universitātes pilsētiņas stabilitāti, Ārmstrongs apgalvoja, ka lietām būs jāmainās, ja labu programmu kvalitāte netiks samazināta, jo resursi tiek izšķiesti viduvējām programmām. Vairāk nekā dažas universitātes uzklausīja šo vai līdzīgu vēstījumu un pārcēlās, lai izveidotu vienkāršāku un niecīgāku pilsētiņu.

Tievināts un labi savienots

Līderis šajā jomā varētu būt cienījamā Jēla, kur 1996. gadā prezidents Ričards Levins atklāja selektīvas izcilības principu. Levins paskaidroja, ka nevienai universitātei... nav resursu, lai visās studiju jomās būtu labākā pasaulē. Tāpēc viņš skaidroja, ka mūsu programmām vairāk jāveido tiekšanās pēc izcilības, nevis piespiešanās pēc visaptverošuma.

Runājiet par status quo pārņemšanu. Jēla grasījās savu vēsturiski daudz plašāko fokusu novirzīt uz savu kodolu — Levins tos nosauca par raksturīgām stiprajām pusēm. Tas nozīmēja aizsargāt, pirmkārt, tās ievērojamās mākslas un humanitāro zinātņu programmas. Bioloģijas zinātnes un medicīnas skola, kas veido aptuveni 40 procentus no Jēlas ieņēmumiem, arī bija neaizskaramas. Tomēr citās jomās bieži vien bija jāizvēlas specialitātes, kurās daži galvenie mācībspēki varētu padarīt Jēlu par pasaules līderi, un ļaut citiem paslīdēt, kad mācībspēki aizgāja pensijā. Kā skaidro prāvests Čārlzs Longs: labie iegūst vairāk, bet ne tik labie - mazāk.

Jēlas pieeja inženierzinātnēm varētu vislabāk ilustrēt tās jauno klimatu. Kopš tās inženierzinātņu skolas 1966. gadā tika likvidētas par labu samazinātai inženierzinātņu fakultātei, Jēla ir cīnījusies, lai savu programmu atgūtu pasaules kartē. Selektīvā izcilība varētu dot stimulu šiem centieniem.

Neredzot iespēju konkurēt tādās spēkstacijās kā MIT vai Stenforda, Jēla jau ir sākusi stiprināt veiksmīgākās jomas, tostarp mikroelektroniku, attēlveidošanas tehnoloģijas un akustiku, vienlaikus pievienojot pūles biomedicīnas un vides inženierijā. Pēc tam tā strādāja, lai vēl vairāk nostiprinātu šīs programmas, apvienojot spēkus ar citām disciplīnām. Apskatiet tās priekšlikumu Nacionālajam zinātnes fondam izveidot inženiertehnisko pētījumu centru, kurā būtu 22 mācībspēki no 11 Jēlas un Konektikutas universitātes katedrām.

D. Allans Bromlijs, kurš vadīja daudzas no šīm pārmaiņām pirms atkāpšanās no inženierzinātņu dekāna amata pagājušā gada 30. jūnijā, saka, ka viņa organizācijai tagad ir mācību vai pētniecības sadarbība gandrīz ar katru Jēlas skolu un katedru. Tas ir ļoti svarīgi, piebilst Bromlijs, jo mums nebūtu iespējas pieņemt darbā mācībspēkus, lai tie aptvertu visas šīs tēmas, ja mums tas būtu jādara katrā nodaļā vai skolā pēc skolas. Tādā veidā viņš atzīmē, ka, lai gan Jēla var neatbilst lielākām programmām sola inženieru izstrādē, tā sagatavo studentus labāk izprast, kā tehnoloģija tiks izstrādāta nākotnē.

Citas skolas rīkojas līdzīgi. Ohaio štata universitāte nesen nolīga slaveno Bērklija ķīmiķi K. Bredliju Mūru kā viceprezidentu pētniecības jomā — amatā, kas viņam palīdzēs virzīt OSU selektīvās izcilības versiju. Mūrs apraksta savu izaicinājumu kā risināt paaugstināto vajadzību koncentrēt pētniecību, vienlaikus paplašinot izcilību vairākās disciplīnās. Svarīgs vairuma šo jauno apvāršņu aspekts ir tas, ka tie būtībā ir daudzdisciplināri, tādēļ, ja jums nav spēka lielākajā daļā nepieciešamo disciplīnu un spējas veidot sadarbību jomās, kurās jums nav spēka. , jums nav paveicies, viņš saka.

Pat pirms Mūra oficiālās ierašanās OSU Pārtikas, lauksaimniecības un vides zinātņu koledža daļēji vadīja ceļu uz šo mērķi, izmantojot savu sešus gadus veco projektu Reinvent. Ar 1,5 miljonu ASV dolāru Kellogg fonda dotāciju koledža apmeklēja aptuveni 650 mācībspēkus, darbiniekus un vēlētājus, pirms atklāja četrus galvenos nākotnes panākumu elementus. Divi koncentrējās uz tradicionālo fokusu uz lauksaimniecisko ražošanu un ekonomisko dzīvotspēju. Bet atlikušais pāris paplašināja programmas uzsvaru, lai risinātu vides un sociālās atbildības jautājumus.

Šie četri principi ne tikai vada esošo centienu novērtējumu, bet arī jaunu programmu izveidi. Turklāt projekts Reinvent tika uzsākts uz fundamentālas reorganizācijas fona, kuras rezultātā akadēmisko programmu skaits tika samazināts no 11 uz astoņām, un liela daļa pārējo tika pārorientēta. Koledža uzsāka jaunas partnerības medicīnā un vēža pētniecībā, vienlaikus turpinot citas tādās jomās kā veterinārmedicīna, bioloģija, inženierija un cilvēku ekoloģija. Tā pat sadarbojās ar Mākslas un zinātnes koledžu, lai lauku kopienām nodrošinātu kultūras pasākumus — mūziku, lugas, lasījumus. Pirms dažiem gadiem, saka prāvests Bobs Mozers, skola pulcēja tikai dažas starpdisciplināras komandas. Šobrīd to ir vairāk nekā 40. Es saku, ka pēc trim gadiem lielākā daļa no tā, ko mēs darām, notiks komandas vidē.

Tas pats rezultāts nav tālu no Stenfordas universitātes mērķa, kuras uzmanības centrā arvien vairāk tiek pievērsta daudznozaru pētniecība. Tomēr ir maz pūļu, lai sasniegtu Bio-X — iniciatīvu, kas apvieno bioloģiju, ķīmiju, fiziku, inženieriju un medicīnu, lai izpētītu pamata un lietišķo biomedicīnu un bioinženieru. Projektā, ko ieguldījis 100 miljoni USD no Netscape dibinātāja Džima Klārka, ir paredzēts izveidot jaunu objektu, kurā strādās aptuveni 50 mācībspēki no Stenfordas inženierzinātņu, medicīnas un humanitāro un zinātņu skolām. Projekta vadības komitejas loceklis Ričards Zāre saka, ka, lai gan starpdisciplināra pētniecība pastāv jau vairākus gadu desmitus, pieaugošā izpratne par to, ka tehnoloģiskās inovācijas prasa daudzveidīgas prasmes, liek apvienot iepriekš individuālistiskas nodaļas. Viņš saka, ka Bio-X gadījumā imunologi un ķirurgi var sadarboties, lai pārvarētu orgānu transplantācijas atgrūšanu, vai arī lāzerus var apvienot ar muskuļu kustības bioloģiju, lai izpētītu molekulāros motorus.

ASV Universitāte, Inc.

Daudzi uztraucas, ka jaunā korporatīvā attieksme apdraud pašu universitātes struktūru. Briesmas ir tādas, ka jūs neapzināti aizmirstat par izglītības galveno mērķi un jaucat komercializāciju ar augstākās izglītības dziļākiem mērķiem, brīdina Stenlijs Ikenberijs, Amerikas Izglītības padomes prezidents.

Ikenberijs saka, ka tāpēc skolas ir iesaistītas pastāvīgā iņ-jaņ cīņā starp centieniem koncentrēties un noteikt prioritātes, no vienas puses, un, no otras puses, mēģināt saglabāt kādu idealizētu klasiskās universitātes redzējumu. Ne tik sen korporācijas koledžām piešķīra neierobežotu naudu labas gribas izkopšanai. Tagad viņi galvenokārt atbalsta projektus, kuriem ir tieša komerciāla atdeve. Sponsori parasti iegūst pirmās tiesības uz viņu atbalstīto pētījumu augļiem, un zinātniekiem bieži ir jāaizkavē savu rezultātu publicēšana, lai korporācijas veicinātu komercializāciju.

Visas šīs bažas ir pelnījušas pastāvīgu modrību. Bet, kad Rods un citas izglītības iestādes uzstāj, ka Amerikas universitātes pilsētiņas deharvardizācija un korporatizācija ir neizbēgama — un tikai tikai sākums —, vislabāk to ņemt vērā. Galu galā neviena skola to visu nevar izdarīt. Un, lai attīstītos pašreizējā situācijā, praktiski ir nepieciešama korporatīvai attieksmei, vērojot būtiskāko situāciju, samazinot institucionālos un departamentu šķēršļus inovācijām, kā arī pārvietošanās un darīšanas.

Tikmēr virkne universitāšu amatpersonu uzskata, ka potenciālie ieguvumi ir ļoti svarīgi ekonomiskajai labklājībai. Frenks Rods atsaucas uz statistiku, kas liecina, ka MIT absolventi un mācībspēki, kas ilgu laiku bija korporatīvo pilsētiņu līderis, ir radījuši aptuveni 4000 uzņēmumu, kas nodarbina 1,1 miljonu cilvēku un ģenerē 230 miljardus ASV dolāru gadā. Tas ir varoņdarbs, kas varētu būt atsevišķa ekonomika. tā ir 23. vieta pasaulē, starp Dienvidāfriku un Taizemi. Tas ir spēcīgs arguments, lai turpinātu pašreizējo ceļu. Un, ja atdzīvinātie uzņēmumi, piemēram, Lucent vai IBM, ir kāds modelis, viss, kas nodrošina labāku fokusu un starpdisciplināru komandas darbu universitātes pilsētiņā, visticamāk, radīs jaunu atklājumu dzirksti, atraisot Jēlas ilgtermiņa perspektīvas spēcīgu ietekmi uz stipendijām, mācīšanu un plašāku sabiedrību.

Kenets Vilsons, balss no istabas aizmugures Makteigas sarunā Kornelā, ieguva Nobela prēmiju 1982. gadā, ziloņkaula torņa ēras kulminācijā. Tagad Ohaio štatā pat viņš ir jaunā kursa aizstāvis. Viņš saka, ka jūs vairs nepaveicat lietas, ja esat sev sala. Katrai universitātei tagad ir jābūt savam raksturam. Katrs var izdomāt veidu, kā izvēlēties savas spēka jomas un pēc tam izmantot tās, lai sadarbotos ar kādu citu.

Starp citu, viņš piebilst, ka budžets universitātes pētniecībai? Joprojām nepietiek.

paslēpties