Rakstiet kā lobotomizēts zebiekste

Neatkarības deklarācija tika parakstīta 1776. gadā. Ūdens sastāv no skābekļa un ūdeņraža. Hipotenūzas kvadrāts ir vienāds ar abu malu kvadrātu summu. Un pārliecinošā esejā ir tieši 5 rindkopas: viena, lai izklāstītu tēmu, trīs (count’m, three), lai izklāstītu trīs pamatojošus argumentus, un viena, lai noslēgtu un atkārtotu galveno punktu. Tas ir tas, ko skolas māca. Un viens no attīstības virzieniem, kas veicina satraucoši stingro pieeju rakstīšanai, ir datoru parādīšanās, lai iegūtu standartizētus testus, raksta Krispins Sartvels, kurš pasniedz politikas zinātni Dikinsona koledžā. Sartvels, rakstot Los Angeles Times, saka:

Rakstīšanas kā mašīnas procedūras mācīšana katru dienu kļūst arvien lielāka. Šogad Indiānā jaunākā kursa angļu valodas eseja tiks vērtēta ar datoru, un līdzīgi eksperimenti ir izmēģināti Pensilvānijā, Masačūsetsā un Oregonā. SAT un ACT plāno pārbaudīt arī jauno datoru klasifikācijas programmatūru. Tā ir visas mācīšanās idejas reductio ad absurdum. Ja tās ir zināšanas, tad patiesība un skaistums mīt tikai neziņā.
...

Ideja, ka datori, pirmkārt, var novērtēt esejas, varēja ienākt prātā tikai cilvēkiem, kuriem nav ne jausmas, kā rakstīt vai lasīt.

Tas nav pārsteidzoši, ņemot vērā mandātu pārbaudīt, pārbaudīt un pārbaudīt, un tajā pašā laikā iztikt ar arvien mazāku naudu, ka skolu sistēmas atkāpjas pie šāda veida mehanizētām un galu galā nomācošām mācībām. Un jā, iespējams, labāk ir mācīt studentus daži izpratne par to, kā strukturēt eseju, lai cik mehāniski tas būtu, nekā tos nemācīt vispār. Taču tas latiņu noliek diezgan zemu. Sartvels, iespējams, ir nedaudz tālu no retoriskās daļas, kad viņš raksta, ka cilvēki, kas veido un ievieš veidnes, ir cilvēki bez saprašanas vai iztēles, lobotomizēti zebiekstes, kurām ir jāpieliek jebkādas pūles. doma pārsniedz viņu spēkus. Bet tāpat. Šī prakse pārāk stipri smaržo pēc tehnoloģiju astes, kas luncina pedagoģisko suni.

paslēpties