Sagaida skaitļošanas nākotne

MIT prezidenta L. Rafaela Reifa fotogrāfija viņa birojā Simons Simards

Kā katrs MIT mācībspēks zina, labākais veids, kā atrast ceļu uz nākotni, ir sekot mūsu studentiem. Tāpēc es vēlos dalīties ar spilgtu karti, ko mūsu studenti zīmē, izmantojot kumulatīvās akadēmiskās izvēles — karti, kurā, šķiet, ir aprēķins. visur .

Daži skaitļi palīdzēs to padarīt reālu. 2017. gadā 91 procents absolventu pabeidza skaitļošanas domāšanas klasi, un 56 procenti MIT studentu apguva datorzinātnes. Mākslīgā intelekta nodarbības ir vispopulārākās universitātes pilsētiņā.

Iespējams, vēl vairāk liecina par skaitļošanas pieaugumu dažādās disciplīnās ir tas, ka aptuveni 40 procenti mūsu studentu apgūst skaitļošanas kursu. Acīmredzamās ir 6.2 un 6.3 — elektrotehnika un datorzinātne un datorzinātne un inženierija. Taču šķiet, ka katrs gads piedāvā jaunas iespējas CS un kaut ko, piemēram, CS plus matemātika, CS plus molekulārā bioloģija, CS plus ekonomika un datu zinātne, un pavisam nesen CS plus pilsētzinātne un plānošana. Tiek runāts arī par nākotnes specializāciju CS, kā arī smadzeņu un kognitīvajās zinātnēs. Un kopš pirms diviem gadiem bija pieejams CS nepilngadīgais, daudzi citi studenti ir izvēlējušies šo iespēju, lai apmierinātu savu skaitļošanas apetīti.

Studentu pieprasījums atspoguļo to, ko pieprasa arī mūsdienu darba devēji — katrā nozarē un nozarē. Šķiet, ka skaitļošanas domāšana un mašīnmācības rīku izmantošana ir šīs paaudzes pamatprasmes, tikpat svarīgas kā matemātikas prasme.

Lai gan tas nav gluži negaidīts, mūsu uzmanību ir piesaistījusi studentu interese. Tas ir intensīvs, visaptverošs un augošs. Un, reaģējot uz to kā pedagogiem, būs nepieciešamas būtiskas korekcijas.

Tā kā šī ir MIT, es zinu, ka jūs sagaidāt, ka mēs ne tikai atbildēsim, bet arī vadīsim. Tāpēc es ceru, ka jūs sekosit jaunumiem, jo ​​mēs palīdzēsim saviem studentiem apgūt intelektuālos rīkus, kas viņiem būs nepieciešami nākotnes izgudrošanai.

paslēpties