Tehnoloģijas pārceļas uz 21. gadsimta klases vadītāju

Amino laboratorijas

Sponsorē VMware

Johanesburgas, Dienvidāfrikas pilsētiņas Dīpslūtas iedzīvotāji dzīvo nabadzībā — daudzi dzīvo būdās bez elektrības un tekoša ūdens. Tomēr katru rītu noteikta studentu grupa dodas uz bezpeļņas LEAP Zinātnes un matemātikas skolu, lai apgūtu stingru dabaszinātņu, matemātikas, angļu valodas un 21. gadsimta digitālo prasmju programmu, pateicoties augsto tehnoloģiju sadarbībai, lai nodrošinātu mobilās klases. .

Sadarbībā ar VMware Foundation Good Gigs Service mācību programma , LEAP (valodu bagātināšanas mākslas programma) skola izveidoja spēcīgu IT mugurkaulu un mobilās skaitļošanas laboratoriju, vienlaikus nodrošinot jaunu mācību programmu, kuras pamatā ir digitālā apmācība un visaptverošs saturs. Studenti, kuriem kādreiz nebija piekļuves mūsdienu digitālajiem rīkiem, tagad pilnībā izmanto internetu, interaktīvās lietotnes, tiešsaistes kursus un skaitļošanas tehnoloģijas kā daļu no ikdienas nodarbībām, paverot durvis jaunām iespējām un daudzsološai nākotnei.

Globalizācijas un digitālās transformācijas spēcīgā kombinācija maina prasības rītdienas darbaspēkam, uzsverot nepieciešamību pēc tādām programmām kā VMware darbināma mācību programma LEAP skolā. Šādas digitālās mācīšanās iniciatīvas novirza uzsvaru no mācībām, kas tiek pasniegtas grāmatu un lekciju veidā, uz interaktīvu pieredzi, kas vērsta uz sadarbību, personalizētu saturu un praktisku problēmu risināšanu. Spēja izmantot IT pamatinfrastruktūru, piemēram, virtualizētus serverus, tīklu veidošanu un krātuvi, saskaņojot ar mobilajām tehnoloģijām, ļauj studentiem attālās kopienās no Diepsloot līdz Amerikas laukiem piedalīties digitālās mācīšanās pieredzē, kurai iepriekš nebija piekļuves.

Skatiet citus rakstus un infografikas

• Pārskats par iespējām

  Izpētīt, kas notiek, kad iespēja kļūst par realitāti

  
  
  

Tas patiešām ir par iespēju radīšanu studentiem un skolotājiem, saka Džesamīna Čina, VMware fonda direktore, kura piedalījās Good Gigs Trek kopā ar LEAP Zinātnes un matemātikas skolu. Mēs redzam, ka digitālā mācīšanās patiešām maina klases darbību. Tehnoloģijas sniedz studentiem un skolotājiem [mazāk attīstītos apgabalos] piekļuvi tādām pašām iespējām, kādas mēdz būt cilvēkiem pilsētas vidē.

Mēs redzam, ka digitālā mācīšanās patiešām maina klases darbību. Tehnoloģijas sniedz studentiem un skolotājiem [mazāk attīstītos apgabalos] piekļuvi tādām pašām iespējām, kādas mēdz būt cilvēkiem pilsētas vidē.

Jauni mācību prototipi ir ļoti svarīgi, jo paātrinātais pārmaiņu temps izjauc tradicionālos uzņēmējdarbības modeļus un rada jaunas 21. gadsimta darbavietas, kurām nepieciešamas dažādas prasmes. Saskaņā ar Pasaules ekonomikas ziņojums No 2015. līdz 2020. gadam mainīsies 35 procenti darba vietas pamatprasmju, jo būs ļoti pieprasīta sarežģīta problēmu risināšana, kritiskā domāšana, radošums un sadarbība. Tajā pašā laikā ziņojumā konstatēts, ka 65 procenti bērnu, kas šodien sāks sākumskolā, strādās darbā, kas pašlaik nepastāv, uzsverot nepieciešamību pēc jaunu prasmju apmācības, izmantojot praktiskas un pētnieciskas mācīšanās metodes.

Pašreizējās apmācības pieejas neatbilst jaunajām prasmēm, jo ​​tās nespēj piesaistīt studentus, veicināt to saglabāšanu un piemērot mācīšanos reālās dzīves scenārijos, atklāja pētījums. Bila un Melindas Geitsu fonds, kā arī citas ievērojamas domnīcas nākamās paaudzes mācību paradigmas kā izglītības nākotni un labāko līdzekli jaunu digitālā laikmeta prasmju apguvei. Konkrēti, fonds saka, ka uz tehnoloģijām balstīta mācību prakse sniedz dažādas priekšrocības, tostarp piekļuvi augstas kvalitātes, atbilstošam saturam vairākos veidos; elastīga nodarbību laika un struktūras atbalsts; diagnostikas instrumenti individualizētas apmācības tempa un formāta virzīšanai; un spēja uzrunāt tos, kuri vēsturiski ir bijuši nepietiekami apkalpoti.

Tehnoloģiju iespējota mācīšanās

Nākamās paaudzes mācību modeļi lielā mērā būs atkarīgi no tādām tehnoloģijām kā VMware mākoņdatošanas un programmatūras definētie datu centru portfeļi. Šādas platformas nodrošina pēc pieprasījuma skaitļošanu, krātuvi un tīkla zirgspēkus un piekļuvi jebkurā laikā un vietā, kas nepieciešama tādām jaunām mācību pieejām kā masīvās atvērtās tiešsaistes klases (MOOC), simulācijas un virtuālās realitātes apmācība, kā arī citi saistītie mācību veidi. Šādas mācību metodes dod labumu ne tikai nelabvēlīgā situācijā esošiem studentiem. Lai gan šīs tehnoloģijas var palīdzēt izlīdzināt studentu izglītošanu attālos un nabadzīgos apgabalos, tās var arī pacelt latiņu studentiem bagātākos pilsētu un piepilsētu rajonos, kā arī izmantot, lai pārveidotu korporatīvās apmācības programmas.

Populāri patērētāju rīki, piemēram, viedtālruņi un rokas planšetdatori, apvienojumā ar tīmekļa pakalpojumiem un mobilajām lietotnēm atbalstīs jauna veida mācīšanās stilus un izglītojošu saturu, tostarp spēlei līdzīgus norādījumus, 3D simulācijas un paplašināto realitāti (AR) un virtuālo realitāti (VR). pieredzi. Šīs jaunās tehnoloģijas iegremdē skolēnus mācību priekšmetā un veicina tādu praktisku atklājumu līmeni, kāds nav iespējams ar tradicionālajām mācībām klasē.

Jaunās tehnoloģijas, piemēram, mākslīgais intelekts, mašīnmācība un lielo datu analīze, paaugstinās latiņu vēl augstāk, ļaujot pedagogiem personalizēt saturu, lai tas atbilstu katra studenta vajadzībām, vienlaikus nodrošinot metriku, lai nodrošinātu konkrētu mērķu sasniegšanu. Šādas digitālās pieredzes izmantošana, lai papildinātu tradicionālo mācīšanos klasē, ir īpaši svarīga, lai palīdzētu riskam pakļautajiem skolēniem sasniegt ievērojamus ieguvumus, teikts ziņojumā Alianse par izcilu izglītību un Stenfordas izglītības iespēju politikas centrs .

Digitālā mācīšanās darbā

LEAP skolā Dīpslūtā mobilo tehnoloģiju laboratorijas un jaunā digitālā apmācība jau dara brīnumus, lai uzlabotu skolēnu dzīves kvalitāti un dotu viņiem iespēju iet profesionālajā un sabiedriskajā darbā, kas kādreiz bija sapņu lieta. VMware atbalstītās sadarbības absolventi plāno kļūt par skolotājiem, aktīvistiem un uzņēmumu īpašniekiem, atdodot savām kopienām un palīdzot celt Dienvidāfrikas ekonomiku. VMware Good Gigs Trekkers pētīja atbilstošu programmatūru un digitālo saturu, lai palīdzētu izstrādāt nākamās paaudzes mācību programmu, apmācot vairāk nekā 30 LEAP skolotājus, lai paplašinātu datortehnoloģiju izmantošanu klasē, jo īpaši zinātnes, tehnoloģiju, inženierzinātņu un matemātikas (STEM) tēmās. . Turklāt Good Gigs komanda palīdzēja apmācīt LEAP skolas IT vadītāju par VMware infrastruktūras tehnoloģijām, tostarp jaunu krātuves ietilpību un dublēšanas un atkopšanas iespējām.

Bez administratīvās dokumentācijas skolotāji var pavadīt vairāk laika, lai personalizētu mācīšanos skolēniem, skaidro Čins. Studentiem ir iespēja paplašināt savu domāšanas veidu un paplašināt savu pasauli bez nepieciešamības ceļot.

Tuvāk mājām, 48 štatos un Kolumbijas apgabalā arī papildina tradicionālās klases mācības ar virtuālo un tiešsaistes mācīšanos, savukārt dažādi štati, čartera skolas un privātie uzņēmumi nodrošina piekļuvi tiešsaistes skolām kā mācību alternatīvu pamatskolas audzēkņiem. Augstākā līmenī arvien vairāk tiek atvērti izglītības resursi, tostarp tādi labi zināmi MOOC kā Khan Academy. Turklāt universitātes, tostarp MIT, piedāvā tiešsaistes iespējas un intensīvus papildu materiālus, lai palīdzētu studentiem MITx , tiešsaistes mācību platforma, kurā mācībspēki var izveidot interaktīvus testus, publicēt videoklipus un izveidot virtuālus laboratorijas darbus.

Notiek arī centieni apvienot tiešsaistes iespējas ar intensīvu apmācību, lai ļautu studentiem gūt labumu no praktiskām mācībām īpaši sarežģītos mācību priekšmetos, piemēram, dabaszinātnēs. Amino laboratorijas MIT Media Lab jaunizveidotais uzņēmums izmanto šo pieeju, lai iesaistītu K-8 studentus sarežģītās STEM tēmās, piemēram, sintētiskajā bioloģijā un bioinženierijā. Līdzdibinātājai Džūlijai Legotai, MIT absolventei, pašai bija problēmas ar šīs tēmas sagremošanu, izmantojot tradicionālās grāmatas un tiešsaistes kursus. Šī pieredze motivēja Legault izstrādāt labāku mācību mehānismu kā daļu no disertācijas pētījuma un pēcdiploma darba. Viņas risinājums: Amino Labs godalgoto bioloģijas minilaboratoriju un komplektu sērija, kas izmanto mācīšanās procesā pieeju, lai veicinātu izpēti un inovācijas. Komplektos, ko Legault un komanda salīdzina ar Easy-Bake krāsnīm biotehnoloģijas jomā, ir viss, kas studentiem nepieciešams, lai radītu baktērijas, ražotu smaržvielas un spēlētu ar DNS — visi praktiskie vingrinājumi ļauj viņiem attīstīt intīmu izpratni par šīm sarežģītajām tēmām.

Mēs vēlējāmies to padarīt par kaut ko tādu, no kā ikviens var iedvesmoties... tāpēc krāsu un smaržu izmantošana skar studentu un nezinātnieku emocionālo un māksliniecisko pusi, saka Legault. Tagad cilvēkiem, kuriem varētu nepatikt dabaszinātņu stunda, ir kaut kas, ko viņi var izbaudīt, un viņi redz, ka STEM ir patiešām radošas lietojumprogrammas.

Lai gan pašreizējās paaudzes Amino komplekti ir atsevišķi, uzņēmums savā nākotnē redz mākoņa infrastruktūru un mobilās lietotnes. Šie rīki varētu būt noderīgi, lai uzlabotu uz lietojumprogrammām balstītu un atvērtā koda mācīšanos, izmantojot datora zirgspēkus, lai apstrādātu milzīgus eksperimentu datu apjomus vai atvieglotu papildu 3D simulācijas un AR/VR pieredzi, saka Legault.

Tagad cilvēkiem, kuriem varētu nepatikt dabaszinātņu stunda, ir kaut kas, ko viņi var izbaudīt, un viņi redz, ka STEM ir patiešām radošas lietojumprogrammas.

Pat bez šī mākoņdatošanas komponenta Maikls Hiršs, zinātnes skolotājs un laboratorijas vadītājs Ietves skola Vinčesterā, Masačnijā, Amino Labs komplekti un praktiskas instrukcijas tiek uzskatītas par spēles mainītāju, mudinot studentus ar entuziasmu aptvert tādas sarežģītas tēmas kā molekulārā bioloģija. Lai gan lielākā daļa eksperimentu ir diezgan vienkārši un nav uzkrītoši, piemēram, pievienojot nelielu daudzumu šķidruma dažādiem maziem šķidruma daudzumiem, rezultāti ir iespaidīgi, viņš saka. Vēl ir par agru, lai iegūtu kvantitatīvus rezultātus, taču Hiršs saka, ka, piemēram, CRISPR DNS sākuma komplekta izmantošana piesaistīja studentus, savienojot vērtīgu tēmu ar praktisku izpēti, padarot gēnu rediģēšanas tehniku ​​par daļu no viņu ikdienas diskusijām.

Es domāju, ka, lai patiešām saprastu, ko šūnas spēj, studentiem ar tām ir jāeksperimentē un jāapgūst zinātnes smalkumi, Hiršs skaidro. Daudziem zinātne šķiet vāja, taču tā ir daudz dinamiskāka. Ir tik forši redzēt, ka studenti runā par zinātni, piemēram, par videospēlēm vai pokemoniem, un es domāju, ka komplekti ir neatņemama sastāvdaļa, lai šīs uzlabotās koncepcijas izskatītos salīdzināmākas.

Neatkarīgi no tā, vai tie ir praktiskie komplekti vai saistīta mācību pieredze, šīs jaunās mācību metodes palīdz pārvarēt digitālo plaisu, vienlaikus kļūstot par būtisku spēku darbinieku sagatavošanai nepārtraukti mainīgajai digitālajai nākotnei. VMware's Chin saka: ne tikai nodrošina iespējas un piekļuvi informācijai, bet arī nodrošina studentu prasmju kopuma vienlīdzīgāku atbilstību darbaspēka vajadzībām, ņemot vērā, ka tehnoloģijas mainās tik strauji.

paslēpties