211service.com
WeChat paildzina Ķīnas skolas dienas līdz naktij
Nesenā ceturtdienas vakarā Džans Zehao, septītās klases skolnieks Tjaņdzjinā, Ķīnā, sagatavojās papildu matemātikas uzdevumiem, ko viņa skolotājs ievietoja ziņojumapmaiņas lietotnē WeChat. 19:00 viņa māte savā tālrunī saņēma attēlu: papīra lapu ar trim ar roku rakstītām ģeometrijas problēmām, kas attiecas uz paralēlām līnijām. Viņš tajā vakarā nesaņēma nekādus citus uzdevumus; galu galā tā bija tikai ceturtā pavasara semestra diena.
Kopš Tencent 2011. gadā uzsāka WeChat, šī lietotne ir pārņēmusi Ķīnas dzīvi. Uzņēmums ziņoja, ka pagājušā gada septembra beigās tam bija 650 miljoni aktīvo lietotāju mēnesī. Sabiedrībā, kurā ārkārtīgi liela nozīme ir akadēmiskajiem panākumiem, WeChat ir ātri savīts ar izglītību, pieskaroties īpaši Ķīnas kultūras dinamikai un dažos gadījumos to arī izmantojot.
Čuncjina, plašā metropole ar 30 miljoniem iedzīvotāju Ķīnas dienvidrietumos, ir likusi visiem bērnudārziem, pamatskolām un vidusskolām atvērt oficiālus WeChat kontus līdz šī gada jūnija beigām, lai racionalizētu saziņu ar vecākiem un skolēniem.
Zehao lietotne ir forums papildu mājasdarbu veikšanai un reklāmas stends par nepareizu uzvedību skolā, un grupas tērzēšana visu pakļauj visai klasei. Nodoms bija labs, jo skolotāji vēlējās cieši sadarboties ar vecākiem, lai uzlabotu bērnu mācību sasniegumus, saka viņa māte Čena Zongyinga, 43 gadus. Taču tas jūs uztrauc.
Kādu nakti janvārī, kad skolēni visā Ķīnā gatavojās gala eksāmeniem pirms ziemas brīvlaika, Zehao matemātikas skolotāja piezvanīja pulksten 22:00: viņa viņam teica, ka ģeometrijas vingrinājumos, ko viņš tikko ievietojis vietnē WeChat, ir kļūdas. Skolotāja mudināja viņu izlabot savus vingrinājumus un pēc iespējas ātrāk ievietot attēlu ar pārrakstītajiem, lai viņa varētu tos pārskatīt pirms pusnakts. Matemātika nav Zehao iecienītākais priekšmets, tāpēc viņš bieži nodod šos uzdevumus vēlu WeChat. Tikmēr viņa mātes tālrunis iepīkstas, kad citi skolēni iesniedz savus uzdevumus un skolotājs sūta atgādinājumus. Čena saka, ka viņai dažreiz ir jāapklusina tālrunis.
Eksperti ir vienisprātis, ka ziņojumapmaiņas lietotne pastiprina diennakts spiedienu, kas jau tagad valda Ķīnas izglītības sistēmā. Tas aizskar studentu privātumu un ietekmē viņu rakstura attīstību, saka Xiong Bingqi, 21. gadsimta izglītības pētniecības institūta direktora vietnieks. Mums vajadzētu skaidri noteikt, kā šo tehnoloģiju platformu var izmantot.
Li Guibins pārbauda WeChat, lai redzētu, kādi ir viņa matemātikas mājasdarbi.
Zehao ir skeptisks par to, kā WeChat var palīdzēt studentiem mācīties labāk: lietotne ir ne tikai padarījusi uzdevumu tūlītēju aizpildīšanu, bet arī padarījusi tūlītēju pabeigto uzdevumu kopīgošanu un kopēšanu. Viņš saka, ka lietotne patiesībā nav tik noderīga. Tencent pārstāve atteicās komentēt.
Studenti savā virtuālajā klasē vietnē WeChat iesniedz matemātikas mājasdarbus.
Jaunākiem studentiem WeChat izmantošana ir mazāk apgrūtinoša, taču joprojām uzmācīga. Savā pirmajā skolas dienā šajā pavasara semestrī Li Guibinam, trešās klases skolniekam Tjaņdzjiņā, bija brīva pēcpusdiena, jo bija laternu svētki. Pēc tam, kad viņš atgriezās mājās, viņa matemātikas skolotājs nosūtīja atgādinājumu savai klases grupai par dalīšanas vingrinājumiem, kas skolēniem bija jāpabeidz tajā pēcpusdienā, taču vismaz vingrinājumi bija jāiesniedz nākamajā rītā, nevis tajā pašā dienā, izmantojot WeChat. Kad viņš mācījās pirmajā klasē, dažiem vecākiem bija ļoti veci tālruņi un viņi nebija pazīstami ar WeChat, stāsta Guibina māte Džuana Janfeja (30). Taču viņi visi iegādājās jaunus tālruņus un iemācījās tos lietot.
Ne katra skola nonāk tik galējībās, iekļaujot WeChat klasēs. Jana Sju, kura māca trešās klases ķīniešu valodu un literatūru Tjaņdzjinā, stāsta, ka viņas skola ne tikai informē vecākus par skolas notikumiem, bet arī izmanto WeChat, lai demonstrētu izcilus mājasdarbus. Ja mēs slavējam labos, arī citi vecāki mudinās savus bērnus smagi strādāt, viņa saka.
Taču jaunu prātu audzināšana prasa vairāk. WeChat ir tikai jaunākā platforma, kas nodrošina mijiedarbību starp skolotājiem, vecākiem un skolēniem, saka Danah Boyd, Microsoft pētnieks, kurš pēta sociālos medijus un autors. Tas ir sarežģīti: tīklā pieslēgtu pusaudžu sociālā dzīve . Nekāda iejaukšanās tehnoloģijā neko nemainīs, ja nemainīsies spiediena katlu kultūra.